La Asociación Americana de Psicología, que establece estándares para la capacitación profesional en salud psychological, ha votado para suspender su requisito de que los programas de posgrado muestren un compromiso con la diversidad en el reclutamiento y la contratación.
La decisión se produce cuando los cuerpos de acreditación a lo largo de la educación superior luchan para responder al orden ejecutivo Firmado por el presidente Trump atacando las políticas de diversidad, equidad e inclusión. Hace una pausa para ampliar la profesión de la psicología, que es desproporcionadamente blanca y femenina, en un momento de creciente angustia entre los jóvenes estadounidenses.
La APA es el organismo principal de acreditación para la capacitación profesional en psicología, y el único reconocido por el Departamento de Educación de los Estados Unidos. Proporciona acreditación a alrededor de 1.300 programas de capacitación, incluidas pasantías de doctorado y residencias posdoctorales.
Trump ha convertido a los cuerpos de acreditación en un objetivo explicit en su cruzada contra los programas DEI, amenazando en Video de una campaña para “disparar a los acreditantes de izquierda radical que han permitido que nuestras universidades sean dominadas por maníacos y lunáticos marxistas” y “acepten solicitudes para nuevos acreditantes”.
Funcionarios del Departamento de Justicia han presionado a los cuerpos de acreditación en las últimas semanas, advirtiendo a la American Bar Affiliation en una carta que podría perder su estado a menos que derogara mandatos de diversidad. El aba Votado a fines de febrero a suspender Su estándar de diversidad e inclusión para las escuelas de derecho.
La concesión de la APA, un bastión de apoyo para la programación de diversidad, es un hito explicit. La asociación ha hecho de la combinación del racismo un foco central de su trabajo en los últimos años, y en 2021 adoptó un resolución disculpándose por su papel al perpetuar el racismo por, entre otras cosas, promulgando teorías eugénicas.
Aaron Joyce, director de acreditación senior de la APA, dijo que la decisión de suspender el requisito de diversidad fue impulsada por “una gran afluencia de inquietudes y consultas” de los programas preocupados por la entrada de la orden del presidente.
En muchos casos, dijo, las instituciones habían recibido instrucciones por sus consejos legales para dejar de cese actividades relacionadas con la diversidad, y les preocupaba que pudiera impulsar su acreditación.
“La Comisión no quiere poner programas en peligro de no existir debido a un conflicto entre las pautas institucionales” y los estándares de acreditación, dijo el Dr. Joyce.
No describiría la cuenta de la votación del 13 de marzo, que siguió aproximadamente tres semanas de deliberación. “Nada sobre esto fue una decisión fácil, y no tomada a la ligera”, dijo. “La comprensión de la diversidad particular person y cultural es una faceta central de la práctica de la psicología”.
La Comisión optó por retener otro estándar relacionado con la diversidad: los programas deben enseñar a los alumnos a respetar las diferencias culturales e individuales para tratar a sus pacientes de manera efectiva. Al revisar cada estándar, la comisión sopesó “lo que puede poner los programas en una posición comprometida” contra “lo que es esencial para la práctica de la psicología que simplemente no se puede cambiar”, dijo.
Kevin Cokley, profesor de psicología en la Universidad de Michigan, dijo que estaba “absolutamente devastado” al enterarse de la decisión de la APA sobre un servicio de listas de psicología esta semana.
“Francamente, creo que la decisión es realmente desmesurada, dada lo que sabemos de la importancia de tener diversos proveedores de salud psychological”, dijo el Dr. Cokley. “No sé cómo la APA puede tomar este tipo de decisión y pensar que todavía estamos manteniendo los más altos estándares de entrenamiento”.
Dijo que pensó que la APA había actuado prematuramente y podría haber esperado hasta que enfrentó un desafío directo de la administración.
“Creo que siempre hay una opción”, dijo. “Creo que este es un ejemplo clásico de la APA que participa en el cumplimiento anticipatorio. Hicieron el movimiento por temor a lo que podría sucederles”.
Según los datos de la APA, la fuerza laboral de psicología es desproporcionadamente blanca. En 2023, más del 78 por ciento de los psicólogos activos eran blancos, el 5,5 por ciento eran negros, el 4,4 por ciento eran asiáticos y el 7,8 por ciento eran latinos. (La población normal es alrededor del 58 por ciento blanca, 13.7 por ciento negra, 6.4 por ciento asiática y 19.5 por ciento latina).
El desglose demográfico de estudiantes graduados en Ph.D. Los programas, en contraste, están más en línea con el país. Según los datos de 2022 de la APA, el 54 por ciento de los estudiantes de doctorado eran blancos, el 10 por ciento eran negros, el 10 por ciento eran asiáticos y 11 por ciento latinos.
John Dovidio, profesor emérito de psicología en Yale y autor de “Salud desigual: racismo anti-negro y la amenaza para la salud de Estados Unidos”, dijo que el enfoque de la APA en la diversidad en el reclutamiento había jugado un papel importante en ese cambio.
“Realmente es algo que los departamentos toman muy, muy en serio”, dijo. “He visto el impacto personalmente”.
Un memorándum que anuncia la decisión lo describe como una “acción provisional mientras espera más orientación judicial” sobre la orden ejecutiva del Sr. Trump, que fue confirmada por un Tribunal Federal de Apelaciones el 13 de marzo. La orden, cube: “Actualmente es la ley mientras que el litigio está pendiente”.
Cynthia Jackson Hammond, presidenta del Consejo de Acreditación de Educación Superior, que coordina a más de 70 grupos de acreditación, dijo que no tiene precedentes “que tales organismos reciban órdenes directas del gobierno.
“El gobierno y la educación superior siempre han funcionado de forma independiente y de buena fe entre sí”, dijo. “A lo largo de las décadas, lo que hemos tenido es una separación saludable, hasta ahora”.
El gobierno federal comenzó a asumir un papel en la acreditación después de la Segunda Guerra Mundial, ya que los veteranos inundaron universidades bajo el proyecto de ley GI. Los organismos de acreditación son revisados regularmente por el Comité Asesor Nacional sobre Calidad e Integridad Institucional, que asesora al Secretario de Educación sobre si continuar reconociéndolos.
Pero los funcionarios del gobierno nunca han usado este apalancamiento para imponer la dirección ideológica a la educación superior, dijo Jackson Hammond. Ella dijo que la diversidad en el reclutamiento sigue siendo un serio desafío para la educación superior, por lo que el estándar todavía se usa tan comúnmente.
“Si pensamos en cómo se veían nuestras instituciones antes”, dijo, “ese podría ser un barómetro de cómo se verá si no se presta atención”.
