San Francisco, 19 de febrero de 2025 / PRNewswire /-Integem está transformando la educación STEM con su programa de explorador espacial de IA, una experiencia de aprendizaje práctico donde los estudiantes de Okay-12 construyen, codifican y vuelan drones con IA y lanzan globos espaciales estratosféricos. Alcanzando hasta 100,000 pies, no se necesita experiencia previa.
Desarrollado por investigadores, ingenieros y educadores líderes de IA, el programa da vida a la tecnología aeroespacial y de IA a través de proyectos interactivos que enseñan a los estudiantes a diseñar, construir y programar drones autónomos. Obtendrán experiencia en ingeniería del mundo actual mientras abordan la navegación impulsada por la IA, la exploración estratosférica y las aplicaciones de drones en la investigación planetaria, el monitoreo ambiental y la respuesta a desastres.
El programa se encuentra con los estudiantes a su nivel, ya sean principiantes o con experiencia en STEM. Los estudiantes de primaria comienzan construyendo y volando drones mientras aprenden codificación básica, conceptos de IA y aerodinámica. Los estudiantes de secundaria y secundaria avanzan en navegación por drones impulsados por la IA, vuelo autónomo y experimentos estratosféricos, recolectando datos del mundo actual desde el espacio cercano. También pueden obtener una certificación NVIDIA AI, impulsando las solicitudes universitarias y futuras oportunidades de carrera STEM.
Los estudiantes pueden unirse a los campamentos de verano en persona Integem en 16 ubicaciones de California (https://camp.integem.com/summercamp), inscribirse en cursos en línea en todo el mundo (https://camp.integem.com/onlineclass), o llevar el programa a su propia escuela u organización a través de la opción de licencia de Integem (https://www.integem.com/licensing/). Las escuelas y las empresas educativas pueden integrar este programa llave en mano en su plan de estudios, atrayendo a más estudiantes y generando ingresos al tiempo que ofrece educación STEM de vanguardia. Integem ofrece capacitación docente, guías curriculares, kits de {hardware} y soporte continuo.
Con la IA y el aeroespacial en rápida evolución, los estudiantes obtienen experiencia práctica más allá de los libros de texto. Construirán drones con AI, programarán vuelo autónomo y lanzarán globos de gran altitud equipados con sensores para recopilar datos del mundo actual. Al estudiar aplicaciones de drones en campos como exploración espacial, ciencias ambientales y búsqueda y rescate, los estudiantes desarrollan habilidades de resolución de problemas e ingeniería mientras se divierten.
“En Integem, no solo enseñamos a los estudiantes a volar drones: los empoderamos para innovar, explorar y dar forma al futuro de la tecnología”, dijo la Dra. Eliza Du, CEO de Integem. “Este programa hace que la ingeniería de IA, aeroespacial y drones sea accesible y emocionante, dando a los estudiantes las habilidades y la confianza para liderar en los campos STEM”.
El programa AI Area Explorer asegura que los estudiantes de todos los orígenes puedan sumergirse con confianza en la IA y la exploración espacial. No se requiere experiencia previa en codificación o ingeniería. Ya sea volando un dron por primera vez o programar un sistema impulsado por IA, los estudiantes crecen a su propio ritmo.
La opción de licencia de Integem permite a las escuelas y organizaciones presentar la educación AI y aeroespacial sin desarrollar un plan de estudios desde cero. Las instituciones pueden ampliar las ofertas STEM, atraer más estudiantes y aumentar los ingresos al tiempo que proporcionan un programa líder de la industria en IA, drones y tecnología aeroespacial.
El programa AI Area Explorer es más que un curso educativo: es un lanzamiento de lanzamiento para el futuro. Ya sea en un campamento de verano, una clase en línea o mediante el programa con licencia de una escuela, los estudiantes obtendrán experiencia práctica con la tecnología que moldea el mundo del mañana. El registro ya está abierto. ¡Únete al movimiento: construye, vuela, explora!
FUENTE Integem Inc.
